/طرح توسعه‌ي فوتبال و شناسايي استعدادها/

مجيد جلالي: اين طرح ‌٣٠٠ هزار بازيكن و ‌١٠٠٠ مربي را تحت پوشش قرار مي‌دهد مناطق فوتبال را تشكيل دهيد مجيد جلالي از تدوين طرح توسعه‌ي فوتبال خبر داد و گفت: يك طرح ملي است كه پتانسيل‌هاي بالقوه‌ي فوتبال را در دورترين نقاط كشور شناسايي كرد و سطح اين ورزش را ارتقا مي‌دهد، اين طرح براي عملياتي شدن به حمايت سازمان تربيت‌بدني، فدراسيون آموزش و پرورش و شهرداري‌ها نياز دارد. اين كارشناس فوتبال در تالار مربيان كه با عنوان « سازندگي در فوتبال» برگزار مي‌شد، گفت: پتانسيل موجود در فوتبال كاملا نهفته است، اگر بتوانيم نقاط قوت را كشف كنيم به پيشرفت‌هاي غيره قابل تصويري مي‌رسيم، اين طرح 300 هزار بازيكن و 1000 مربي را در سراسر كشور تحت پوشش قرار مي‌دهد، براي انجام اين امور به شبكه‌اي گسترده، متخصص و هماهنگ نياز داريم كه بتواند بازيكنان را در سنين مختلف آماده كرده و نيز مربي سازي كند، انجام اين طرح به هماهنگي و انسجام چهار نهاد سازمان تربيت بدني، فدراسيون فوتبال، آموزش و پرورش و شهرداري و يك مدير فني و يك مدير اجرايي نياز دارد. جلالي به مراحل تشكيل طرح اشاره كرد و گفت: يك هرم در پرورش قهرمان وجود دارد كه در قاعده‌ي آن داوطلبان، مدارس فوتبال، آموزش و پرورش و باشگاه‌ها قرار دارند و هدف طرح اين است كه از بين اين افراد 300 پايگاه ناحيه‌اي را در قالب تيم‌هاي ناحيه‌اي فعال كند، مرحله‌ي بعد انتخاب 30 پايگاه استاني از ميان تيم‌هاي ناحيه‌اي است. وي عنوان كرد: گام بعد، سامان دهي هشت پايگاه منطقه‌اي و سپس تشكيل تيم‌هاي الف و ب ملي از ميان پايگاه‌هاي منطقه‌اي برتر است و به اين ترتيب مي‌توان يك تيم ملي توانمند و كارا را از بين تيم‌هاي الف و ب انتخاب كرد تا هيچ پتانسيلي در كشور مخفي نمانده و همه‌ي استعدادهاي بالقوه حتي در دورترين نقاط كشور شناخته شوند. كارشناس فوتبال يادآور شد: اين روند در پرورش مربي هم وجود دارد، يعني مي‌توان از ميان داوطلبان و مربيان جوان، 300 نفر را به صورت تمام وقت مربي ناحيه‌اي كرده و از اين ميان60 مربي استاني و سپس 16 مربي منطقه‌اي را انتخاب كرد. جلالي ادامه داد: مربيان تكنيكي و ملي از دل اين 16 مربي انتخاب مي‌شنود و بعد مي‌توان مدير فني و سرمربي را از بين بهترين‌هاي فوتبال برگزيد. وي اظهار كرد: بسياري از استعدادهاي فوتبال ايران مانند علي دايي و خداداد عزيزي كه به تيم‌هاي بزرگسال رسيدند بدون حضور در تيم‌هاي پايه شناسايي شدند، در حالي كه اگر استعداد اين افراد زودتر كشف مي‌شد به مراتب موفق‌تر بودند. او عنوان كرد: ‌براي اين كه در فوتبال صاحب استراتژي باشيم، بايد اول به توسعه‌ي مهارت‌هاي فردي بپردازيم، اول اولويت با توسعه فردي است، بعد توسعه‌ي گروه‌، اين يك مسووليت مشترك است و بازيكنان هم سطح بايد با هم رقابت كنند كه اين امر توسط ايجاد پايگاه منطقه‌اي امكان پذير مي‌شود، وگرنه اگر تيم ضعيف را در كنار تيم قوي به ميدان ببريم، تيم ضعيف‌تر سرخورده‌ خواهد شد و پتانسيل‌هاي آن نمايان نمي‌شود. جلالي تاكيد كرد: توسعه‌ي چهار نياز اصلي، تكنيك، سرعت، ارتباط و درك، بازي در زمين‌هاي كوچك و در سنين پايين 13، 14 سالگي و آموزش سيستم‌هاي بازي به بازيكنان پايه، مربيگري صحيح و اصولي، ايجاد انگيزه توسعه‌ي منابع مالي و ... از جمله عواملي هستند كه بايد براي توسعه‌ي فوتبال مورد توجه قرار بگيرند. وي از طرح توسعه‌ي فوتبال در تهران به عنوان نمونه ياد كرد و گفت: ‌در تهران 22 منطقه داريم كه مي‌توان در هر منطقه از تهران تيم‌هاي جوانان و نوجوانان را در رده‌هاي سني مختلف تشكيل داده و از بين بهترين تيم‌ها، فوتباليست براي تيم ملي پرورش دهيم. اين كارشناس فوتبال در پاسخ به سوال يكي از حضار مبني بر اين كه تا امكانات نداريم چگونه تيم‌ها را در مناطق توسعه دهيم، وقتي زمين فوتبال نيست، چگونه استعداديابي كنيم و مدارس فوتبال مهد كودكي است كه سه ماه بچه‌ها در آن بازي مي‌كنند، گفت: اگر بخواهيم صبر كنيم كه مقدمات كار فراهم شود بايد مدت‌ها منتظر بمانيم، بجاست كه براي توسعه فوتبال مملكت گام اول را در همين امكانات محدود برداريم. يكي ديگر از حاضرين در جلسه گفت: امروزه به جايي رسيده‌ايم كه بحث علمي كردن فوتبال شديدا مطرح شده است، اگر نقطه‌ي شروع علمي كردن مدارس فوتبال نيست، پس از كجا شروع كنيم؟ آيا ضرورت سامان دادن به مدارس فوتبال بعد از يك دهه فعاليت در اين طرح پيش بيني شده است؟ جلالي در پاسخ اظهار كرد: ما فقط طرح را مي‌نويسيم و نمي‌خواهيم مجري طرح باشيم، اين طرح ملي است و براي عملياتي شدن به حمايت نهادهاي مختلفي نياز دارد.